2020年的就業(yè)形勢(shì)比往年更加嚴(yán)峻，在這種特殊情形下，眾企業(yè)從線下轉(zhuǎn)型線上，由此催生了更多設(shè)計(jì)崗位的需求，企業(yè)意識(shí)到用戶界面的重要性， 注重用設(shè)計(jì)思維來(lái)規(guī)劃產(chǎn)品形態(tài)，對(duì)于UI設(shè)計(jì)師的原創(chuàng)及商業(yè)化能力要求也在不斷增高，除了界面設(shè)計(jì)，往往還需要配合企業(yè)，做交互、運(yùn)營(yíng)、 品牌類設(shè)計(jì)，所以2020年行業(yè)對(duì)于設(shè)計(jì)師的招聘要求也隨之發(fā)生了變化，需要設(shè)計(jì)師掌握的技能越來(lái)越多，全能UX設(shè)計(jì)師也就應(yīng)運(yùn)而生。

目前相當(dāng)一部分從事UI設(shè)計(jì)工作的設(shè)計(jì)師是從平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫專業(yè)等設(shè)計(jì)類行業(yè)轉(zhuǎn)型的。不同類型的設(shè)計(jì)行業(yè)有著不同的設(shè)計(jì)思路及創(chuàng)作理念，這一類型的UI設(shè)計(jì)師因?yàn)闆](méi)有接受過(guò)正規(guī)的UI設(shè)計(jì)教育或系統(tǒng)的培訓(xùn)，在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，容易走進(jìn)在UI設(shè)計(jì)過(guò)程中的誤區(qū)。另外，也有從未涉及設(shè)計(jì)領(lǐng)域其它類型人才或者高校畢業(yè)生的等，國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)“UI設(shè)計(jì)”專業(yè)的高校數(shù)量稀少。上述類型設(shè)計(jì)人才主要是通過(guò)相關(guān)商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的“UI設(shè)計(jì)”培訓(xùn)班，師資力量主要由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)的企業(yè)設(shè)計(jì)師組成。這些商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大部分沒(méi)有比較規(guī)范的設(shè)計(jì)流程和制度。此外，以商業(yè)性質(zhì)為主的“UI設(shè)計(jì)”的培訓(xùn)容易導(dǎo)致其利用新興行業(yè)大量招生，在不具備充足的教學(xué)條件下造成教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)員自身素養(yǎng)及學(xué)習(xí)能力也不能得到保障。UI設(shè)計(jì)師人才培養(yǎng)的短板制約著以用戶體驗(yàn)為中心的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

根據(jù)UI設(shè)計(jì)師需求人員數(shù)量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，需求人員分布情況主要在國(guó)內(nèi)一線城市或大中型城市。例如：北京人才需求人數(shù)約為25731人，所占比例為全國(guó)之首，高達(dá)29.2%；上海人才需求人數(shù)約為14738人，所占比例為16.7%；廣東人才需求人數(shù)約為17188人，所占比例為19.5%，其中以深圳為 人才需求最大，需求量約為8660人，占全國(guó)人才需求總數(shù)的10%。

根據(jù)以上對(duì)比調(diào)查表數(shù)據(jù)，以 “北、上、廣、深”為例，UI設(shè)計(jì)師人才需求為72449人；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師人才需求為39458人。數(shù)據(jù)顯示，在國(guó)內(nèi)以 “北、上、廣、深”為例的大中型城市“UI設(shè)計(jì)師”的人才需求量已超過(guò)“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師”，成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新興的新職業(yè)、新工種。

深圳市 中 鵬 培 訓(xùn) UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班是華南地區(qū)唯一的實(shí)體面授的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，UI設(shè)計(jì)專業(yè)講師親自面授課程，拒絕視頻教學(xué)，遠(yuǎn)程教學(xué)，讓專業(yè)老師與上課學(xué)員面對(duì)面溝通，學(xué)員在 中 鵬 不僅可以學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)專業(yè)技能，還可以學(xué)習(xí)專業(yè)老師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)迅速成為一名合格的UI交互設(shè)計(jì)師。

隨著科技的發(fā)展，用戶越來(lái)重視軟件的終端體驗(yàn)，UI設(shè)計(jì)在人類的數(shù)字生活中已經(jīng)無(wú)處不在，因此對(duì)具備綜合能力的UI設(shè)計(jì)人才需求也急劇上升，國(guó)內(nèi)UI設(shè)計(jì)人才的缺口達(dá)數(shù)十萬(wàn)人，UI設(shè)計(jì)師的職業(yè)前景和就業(yè)領(lǐng)域越來(lái)越寬廣。內(nèi)據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前，我國(guó)對(duì)軟件人才的需求已容達(dá)80萬(wàn)，并且以每年20%左右的速度增長(zhǎng)。在未來(lái)5年內(nèi)，合格軟件人才的需求將遠(yuǎn)大于供給。

設(shè)計(jì)未來(lái)前景挺好的，主要是應(yīng)用比較廣泛，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)都需要設(shè)計(jì)的，也是第一步需要解決的，這樣才有后面的流程。在互聯(lián)網(wǎng)里薪資也很高。

學(xué)UI設(shè)計(jì)的就業(yè)前景還是很不錯(cuò)的，目前UI設(shè)計(jì)師的收入現(xiàn)處于高等水平，像初級(jí)設(shè)計(jì)水平月薪在8000~9000元；中級(jí)水平設(shè)計(jì)師的收入可上升至10000~12000元；有三到四年以上UI設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、作品質(zhì)量高且具有大項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的UI設(shè)計(jì)師的月薪可達(dá)到13000~15000元；如果晉升到設(shè)計(jì)總監(jiān)管理層，薪資待遇則可達(dá)20000元以上；現(xiàn)今呢，用戶的交互體驗(yàn)已經(jīng)被認(rèn)為是電子產(chǎn)品間繼程序、功能之外的下一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)，而這一點(diǎn)恰恰是UI設(shè)計(jì)師的工作職責(zé)。除發(fā)展趨勢(shì)外，單從薪資方面我們也可以看出UI設(shè)計(jì)將越來(lái)越好。