逆向思維的常規(guī)，當(dāng)遇到解決不了的思考方式也可以試試這種方法！一個(gè)人若能把各種思維都掌握得當(dāng)，并在各個(gè)思維中和彼此間變換，可想而知，其思考力是巨大的。

一、擴(kuò)展自己的想象思路

首先要建立和培養(yǎng)多條創(chuàng)意思路，我們生活在一個(gè)豐富多彩的世界里。每天都有很多圖像充斥著我們的感官系統(tǒng)，因此我們要把這些信息作為元素來(lái)培養(yǎng)我們的設(shè)計(jì)思維。從多個(gè)點(diǎn)出發(fā)去擴(kuò)展思路。

二、三種常規(guī)思路

人的思維運(yùn)動(dòng)是看不見(jiàn)、摸不著的，但可以通過(guò)思路反映出思維的特征?？v覽人類各種行為現(xiàn)象，可以總括為三種常規(guī)思維方式，即：邏輯思維，形象思維，靈感思維。它們?cè)诠ぷ魇羌蟹从吵龈髯怎r明的個(gè)性，并從創(chuàng)意的源點(diǎn)上激發(fā)出不同的表達(dá)意念。

邏輯思維：事物內(nèi)在的必然聯(lián)系、構(gòu)成原理、發(fā)展的必然規(guī)律都反映為邏輯關(guān)系，所以，從事物構(gòu)成的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、構(gòu)成原理、發(fā)展規(guī)律中思考，是邏輯思維的特征。

設(shè)計(jì)活動(dòng)中的邏輯思維反映為：基于物質(zhì)構(gòu)成的元素思考，如手機(jī)線路板、電池、液晶顯示窗、控制鍵的彼此結(jié)構(gòu)關(guān)系；如電冰箱與廚房功能空間，洗碗機(jī)、消毒柜、微波爐、電飯煲、煤氣爐的彼此造型和色彩關(guān)系；基于人與物構(gòu)成的作用關(guān)系思考，如洗衣機(jī)與年輕主婦、老人、知識(shí)階層的人士、普通職員間的影響關(guān)系。邏輯思維是依據(jù)事物構(gòu)成規(guī)律探索事物如何構(gòu)成，構(gòu)成的原理是什么，在新的發(fā)展中應(yīng)該怎樣構(gòu)成。這就形成思考現(xiàn)象中的幾大特色，一是源于現(xiàn)實(shí)的失誤，二是探究成功經(jīng)驗(yàn)后的思考，三是由一點(diǎn)切入串連起整片，四是從相互作用關(guān)系上提煉。

形象思維：從直觀的形象元素切入，展開各種即興的、引申的思索，是形象思維的特征?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中物質(zhì)形態(tài)各異，人的精神感觀千變?nèi)f化，當(dāng)特定的物質(zhì)狀態(tài)與人的精神狀態(tài)產(chǎn)生撞擊時(shí)，人的意識(shí)層會(huì)自然地產(chǎn)生出特定的意念，把不同物質(zhì)和精神狀態(tài)下產(chǎn)生的意念進(jìn)行排比，其中都自然地保留著原形形象元素作用和精神感觀刺激的影子。觸景生情，由感而發(fā)，由此及彼，都反映為現(xiàn)實(shí)中形象思維的最普遍現(xiàn)象。

自然界的植物、海洋生物、云彩、巖石、水紋、泥土、各種動(dòng)物神態(tài)、人體曲線和豐富情感表現(xiàn)等，都是以直接的方式多次頻繁接觸，接觸越多，感知越深，注目研究越多，認(rèn)知表現(xiàn)欲望越強(qiáng)，對(duì)某些形象越感興趣，在創(chuàng)意表現(xiàn)思路中越能表露得生動(dòng)感人。自然界的各種形象豐富多彩，對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意而言，可以說(shuō)是取之不竭用之不盡。有基于生物功能原理的，有基于生物結(jié)構(gòu)狀態(tài)的；有的長(zhǎng)時(shí)期展示在我們面前，有的卻瞬間萬(wàn)變。但它們并不是時(shí)刻都會(huì)主動(dòng)地作用和刺激于設(shè)計(jì)創(chuàng)意，人們必須主動(dòng)增加接觸各種事物形象的機(jī)會(huì)，才能從中獲得思緒收益。沒(méi)有吃過(guò)李子的人是不知道李子的酸甜的，更談不上從中引申出形象感知的再思考。

形象思維在設(shè)計(jì)創(chuàng)意中應(yīng)用得非常普遍，不斷增加對(duì)各類形象的認(rèn)知，積累不同形象的社會(huì)作用和表現(xiàn)力的認(rèn)知，探討各種形象的社會(huì)認(rèn)同意義和發(fā)展趨勢(shì)，提高不同形象性格語(yǔ)言的表達(dá)能力，都能基于形象思維的原理增強(qiáng)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的表現(xiàn)力。這里列舉的兩個(gè)圖表是兩類形象思維的原理，中間的內(nèi)容是不以人的意志為轉(zhuǎn)移存在著的，關(guān)鍵是要加強(qiáng)刺激和作用，追求最外圈的派生思路。

靈感思維：思維進(jìn)入特定的臨界場(chǎng)，突發(fā)性地產(chǎn)生出某種思路，是靈感思維的特征。靈感思維與其他思維形式相反，思路萌發(fā)時(shí)，思考的內(nèi)容與結(jié)果沒(méi)有什么必然的聯(lián)系，像漆黑的夜空中突然閃現(xiàn)出的火花。其實(shí)，這只是表象。

人的思維結(jié)構(gòu)分為知識(shí)平臺(tái)、運(yùn)轉(zhuǎn)軸線、臨界場(chǎng)三個(gè)部分，有什么結(jié)構(gòu)和容量的知識(shí)平臺(tái)，就支撐起什么樣的運(yùn)轉(zhuǎn)軸線，決定著運(yùn)轉(zhuǎn)中的捕捉頻率和面向臨界場(chǎng)的內(nèi)容，整體結(jié)構(gòu)就像一座雷達(dá)。從這樣的結(jié)構(gòu)中可以看出有時(shí)思考的是一個(gè)問(wèn)題，卻從中得到與之完全沒(méi)有邏輯聯(lián)系的結(jié)論。從表象上看，運(yùn)轉(zhuǎn)軸線和臨界場(chǎng)與得出的結(jié)論沒(méi)有什么直接聯(lián)系，但其中知識(shí)平臺(tái)的結(jié)構(gòu)和容量潛在地根植在思考積累中，并反復(fù)地向新的思考點(diǎn)輸送信息，一旦幾方面的內(nèi)容相互碰撞，必然會(huì)獲得這樣或那樣的結(jié)論，就會(huì)出現(xiàn)與當(dāng)前思考主題相關(guān)聯(lián)或不相關(guān)聯(lián)的思路。不相關(guān)聯(lián)的就是靈感思維。

三、善于變換思路去思考

成人和兒童間思考問(wèn)題的思路的不同，從直觀上反映的是成熟和不成熟，其實(shí)這種成熟和不成熟的背后有著思路的定向和不定向的區(qū)別。兒童的思路今天可以是這樣的，明天又會(huì)改變成那樣，哪怕是前一個(gè)小時(shí)表達(dá)出來(lái)的思路與現(xiàn)在也會(huì)有明顯區(qū)別。而成人伴隨著年齡的增長(zhǎng)，思路會(huì)越來(lái)越顯露出單一或單向。所以許多設(shè)計(jì)師或藝術(shù)家非常欣賞兒童的童真思路。善于變換思路去思考，是幫助我們尋求更多創(chuàng)意的有效方法。

由于人的逐步成熟，思考問(wèn)題的方法也日漸個(gè)性化，把每個(gè)人的思維運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)概括起來(lái)，大致分為如下幾類：

1、順向思維

是沿著事物構(gòu)成的發(fā)展規(guī)律思索，探討事物構(gòu)成的基本原理和必然發(fā)展趨勢(shì)。日常生活中針對(duì)一件新買的產(chǎn)品，總是先看說(shuō)明書弄懂如何使用和操作，這是典型的順向思維，是順著已經(jīng)形成的產(chǎn)品構(gòu)成去思索。

2、逆向思維

是從事物構(gòu)成規(guī)律的相反面進(jìn)入并展開思索，用設(shè)問(wèn)的思路重新審視和驗(yàn)證事物構(gòu)成原理、現(xiàn)實(shí)狀態(tài)和新構(gòu)成。如：工作中常會(huì)因座椅的不舒服提出異議，“如果這樣改變?cè)O(shè)計(jì)就好了”，遇事還常設(shè)問(wèn)自己“我行嗎”，這些最普通的逆向思維能幫助我們更加清醒地重新審視事物。

3、直線思維

是指事物構(gòu)成中最為直接的因素直線聯(lián)系起來(lái)思索，探討事物構(gòu)成元素間相互支撐和依賴關(guān)系。去商場(chǎng)購(gòu)買電視機(jī)時(shí)，考慮的因素應(yīng)該是價(jià)格、品牌、型號(hào)、功能、款式等，這些直接思考點(diǎn)上的判斷決定購(gòu)買行為。在設(shè)計(jì)電視機(jī)時(shí)，直線思維會(huì)在機(jī)能、控制、結(jié)構(gòu)、線形、色彩等直接相關(guān)的因素上思考。直線思維運(yùn)動(dòng)形式的特征是功能目標(biāo)非常明確，始終抓住與問(wèn)題直接關(guān)聯(lián)的思考點(diǎn)去思索。

4、曲線思維

是以事物構(gòu)成為中心，從較廣的范圍中選取相關(guān)的思考點(diǎn)延伸展開思索，其中就把各個(gè)因素串聯(lián)在一起，并透過(guò)各因素思索的環(huán)節(jié)從中得出層層遞進(jìn)的結(jié)論。例如設(shè)計(jì)一套餐桌椅，考慮餐桌椅的構(gòu)成元素是最基本、最淺易的，在此基礎(chǔ)上會(huì)出現(xiàn)與此相關(guān)的環(huán)境空間條件、室內(nèi)裝飾風(fēng)潮、現(xiàn)代加工工藝水平、社會(huì)審美評(píng)價(jià)走向、社會(huì)消費(fèi)總體狀態(tài)、人文素養(yǎng)特征、家庭人員結(jié)構(gòu)等各項(xiàng)因素，每一因素又因自身特性派生形成各個(gè)支點(diǎn)外的思考點(diǎn)。在這些層層關(guān)聯(lián)的因素中，始終圍繞餐桌椅的設(shè)計(jì)目標(biāo)涉及的直接關(guān)聯(lián)的因素，在各個(gè)因素點(diǎn)上形成曲線思索線，這就形成曲線思維特征。在人的思維規(guī)律中，曲線的幅度和跨度越大，越能集聚成功事例和有效數(shù)據(jù)開拓自己的創(chuàng)新思路。這在人們處理日常生活工作事務(wù)中也是如此。

5、跳躍思維

是因思索進(jìn)展中某一因素的作用，即刻使思路直接進(jìn)入一個(gè)思索點(diǎn)，從中獲得問(wèn)題的進(jìn)一步展開或另辟出一條思索線。例如當(dāng)沉迷于電視娛樂(lè)節(jié)目的收看時(shí)，會(huì)由一句臺(tái)詞突然想起過(guò)去的一段經(jīng)歷；當(dāng)在臺(tái)燈下工作時(shí)，因窗外輕風(fēng)拂過(guò)的聲音突然想起冰箱打開后飄出的冷氣；當(dāng)在勾畫一片樹葉時(shí)，會(huì)突然由它的外形聯(lián)想到飛鳥展翅的連環(huán)變化圖形；當(dāng)苦于思考一件產(chǎn)品的新卡口結(jié)構(gòu)處理時(shí)，突然由兒時(shí)看螞蟻搬東西的感受突發(fā)出一個(gè)新結(jié)構(gòu)亮點(diǎn)，這些現(xiàn)象看上去只是聯(lián)想，但無(wú)論從思考內(nèi)容還是相互關(guān)系上都是沒(méi)有什么直接聯(lián)系的，更多的是思考內(nèi)容核心點(diǎn)上的跨越。大跨度的核心點(diǎn)因思考空間、事物、目的、主題的不同，在思維特征上就出現(xiàn)跳躍。設(shè)計(jì)電視機(jī)時(shí)，會(huì)不斷地跳到家居藝術(shù)、音響、軟裝飾、家具、空調(diào)等內(nèi)容中，使思維放開馳騁漫游。這種思維現(xiàn)象如果把握得好，能以輕松愉快的形式打開最廣泛的空間，從不同主題點(diǎn)上孕育出各個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。

6、點(diǎn)狀思維

是從各個(gè)元素的本質(zhì)上直接切入進(jìn)去，在思考中考慮得更廣。例如設(shè)計(jì)數(shù)碼相機(jī)的按鈕時(shí)，可以看遍所有產(chǎn)品的按鈕從中分析總結(jié)；汽車儀表盤改形時(shí)，要從各種儀表盤中找出規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)后進(jìn)一步研究；做一件事時(shí)自然會(huì)沉迷于事物的每一步過(guò)程中。這種思維現(xiàn)象是以一點(diǎn)深入專注思考，力求在一點(diǎn)上獲得最大或最佳收效。如果解決一件事物需要從幾點(diǎn)上進(jìn)行研究時(shí)，可分先后一個(gè)個(gè)切入，在總體上形成巢蜂形態(tài)，如能在每一點(diǎn)上都能獲得最佳的話，那么匯集到大的范圍和整體上的成效也會(huì)最大。

7、終點(diǎn)思維

是以工作的最終目標(biāo)為惟一方向，無(wú)論其中的過(guò)程如何復(fù)雜和漫長(zhǎng)，都用最終的目的貫穿始終，并竭力減少中間過(guò)程，努力在最短的時(shí)間內(nèi)以最小的投入早日完成工作。這種思維現(xiàn)象就是人們習(xí)慣稱謂的“以功利目標(biāo)為核心的思維”。例如以新材料和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一把椅子，思考點(diǎn)就在以新材料和結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為特色，圍繞這個(gè)目標(biāo)，所有的思索線和思考點(diǎn)都應(yīng)“不擇手段”地展開探討，成效越大越快越好。日常生活、工作中的“為了工作而工作”的終點(diǎn)思維事例很多，它能督促人們加快思索頻率，激發(fā)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的熱情和價(jià)值觀。

8、測(cè)點(diǎn)思維

是以觸及思考內(nèi)容邊緣為特征的思索，形式上好似“擦肩而過(guò)”。設(shè)計(jì)師在展開設(shè)計(jì)工作前，一般情況下都盡可能地多收集信息，掌握第一手資料，伴隨著這種工作的展開，其中會(huì)有許多不觸及元素內(nèi)部構(gòu)成的思考，思緒閃過(guò)以后就不再去深入研究了。如以 H 字母設(shè)計(jì)一個(gè)企業(yè)標(biāo)志，在翻閱資料上的非 H 字母和 H 字母構(gòu)成的標(biāo)志時(shí)，通常是直觀地閱讀思辨一下就把一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)方案的頁(yè)碼翻過(guò)去了，在頭腦中留下的只是元素表面的形式表現(xiàn)個(gè)性和特征。這樣的過(guò)程能幫助人們培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)吸收能力，及直觀現(xiàn)狀的總攬能力。在平常逛商店看商品時(shí)也是同樣原理，看的過(guò)程中的思維更側(cè)重于以直觀表象的匯集形成一定思考判斷的結(jié)晶。

總結(jié)：即我們通常所說(shuō)的倒著想或反過(guò)來(lái)想一想。逆向思維是在服裝設(shè)計(jì)中能夠進(jìn)行大膽創(chuàng)新的一種思維方式， 是在正向思維不能達(dá)到目的或不夠理想時(shí)的一種嘗試， 它并非是一種完全的正與負(fù)的關(guān)系。在服裝設(shè)計(jì)中， 我們可以運(yùn)用逆向思維來(lái)突破常規(guī)思維無(wú)法解決的問(wèn)題。