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現(xiàn)實(shí)題材微電影中多模態(tài)隱喻建構(gòu)實(shí)踐分析以畢業(yè)作品《匿》為例

發(fā)布時間:2024-01-26 15:47:44 瀏覽量:503次

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隨著現(xiàn)代數(shù)碼技術(shù)的迅速發(fā)展,微電影使影像制造與傳播從精英走向大眾,它剝?nèi)ル娪皠?chuàng)作“神秘”的面紗,使草根也能窺其真容從而一試身手。它正在以一種民間化的立場和方式生存和繁衍著。

視覺模態(tài):具象化隱喻的展現(xiàn)

在筆者畢業(yè)作品《匿》實(shí)踐中,多模態(tài)隱喻的運(yùn)用是緊圍繞著視覺模態(tài)、聽覺模態(tài)與語言模態(tài)這三種模態(tài)協(xié)同作用為主。

單獨(dú)呈現(xiàn)為輔進(jìn)行建構(gòu): 以視覺模態(tài)作為具象化隱喻的展現(xiàn)(核心)、聽覺模態(tài)作為情感化的豐富(輔助) 、語言模態(tài)作為意象化隱喻的強(qiáng)化(加強(qiáng)),三者交互,通過展現(xiàn)多模態(tài)的動態(tài)敘事性、互文性與雙域可逆性的特征。

對筆者作品進(jìn)行嘗試性隱喻建構(gòu)。本文三種模態(tài)的分類框架是基于以 Forceville 的9 種基礎(chǔ)模態(tài)的分類上。

通過借鑒長篇電影相關(guān)分類研究后,再次進(jìn)行的一個總結(jié)分類,這三種模態(tài)各有分工,呈現(xiàn)出多模態(tài)不同的特征性,卻又相互協(xié)作,以達(dá)到 1+1>2 的隱喻映射效果。

不可置否,畫面作為電影傳達(dá)信息的最重要的手段之一,視覺模態(tài)在其中起著重要作用。

它以虛擬圖像或者影像畫面作為交流手段,通過視覺形式轉(zhuǎn)變?yōu)橐曈X信號具體化將其呈現(xiàn)在人們眼前,使人們對其具有視覺層面上的表層感知與深層次、潛意識的聯(lián)想感知。

視覺模態(tài)作為本片運(yùn)用最多的模態(tài)之一,較為直觀地建構(gòu)了此影片的敘事性內(nèi)容和“虛榮的欲望終歸會將人推向深淵,要腳踏實(shí)地現(xiàn)實(shí)地活著”的主題內(nèi)涵。由鏡頭剪輯所呈現(xiàn)畫面信息的動態(tài)敘述性也最為突出。

片中前后兩次同學(xué)聚會從服飾衣著、畫面色彩、餐桌食物的不同變化,以視覺模態(tài)的變化感知傳達(dá)了整部影片故事發(fā)生的導(dǎo)火索,為后續(xù)敘事發(fā)展埋下了伏筆。

男主角在趕赴同學(xué)聚會前不斷在家里、車上的鏡子前、聚會進(jìn)門前對自己的儀容進(jìn)行整理,以“行為整理”為始源域,映射到“自卑心理且具有好勝心”的性格目標(biāo)域。

此外為能夠體現(xiàn)視覺模態(tài)所構(gòu)建的動態(tài)敘述性特征,影片還使用了視覺模態(tài)與聽覺模態(tài)等相互協(xié)同作用,利用畫面語言與聲音語言創(chuàng)造一個動態(tài)世界入鏡入景,入景入情,使其隱喻意味更加具有開放性,解讀更具有層次性與豐富性。

片中視覺模態(tài)與聽覺模態(tài)共同構(gòu)建的動態(tài)畫面“手串被摔時的脆響”,映射出“摔打是暴怒、是心虛”的目標(biāo)域。

除此之外,影片還包含著結(jié)構(gòu)隱喻及方位隱喻。例如,影片中男主李想賺錢報復(fù)性消費(fèi)后與女朋友在房間里爭吵,這表現(xiàn)的是利用空間隱喻暗示著兩人即將分崩離析的前兆,推動著劇情的發(fā)展。

男主賺到一筆錢后的報復(fù)性消費(fèi),這是一種結(jié)構(gòu)性隱喻,通過“報復(fù)性消費(fèi)”這個概念引出架構(gòu)了“男主自卑”的心理陰暗面。

通過一個概念架構(gòu)出了另一個概念,使其兩者疊加,讓兩者的認(rèn)知域不同卻有著同一個結(jié)構(gòu),各自的構(gòu)成成分有著相對應(yīng)的關(guān)系。

首先,筆者將從視覺模態(tài)入手,以對視覺模態(tài)中人物造型、實(shí)物隱喻以及畫面色彩進(jìn)行分析,并試圖揭示其在建構(gòu)多模態(tài)隱喻中的作用。

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