發(fā)布時間:2024-05-28 16:29:06 瀏覽量:293次
先說答案:可以,但非必須。
最近,陸續(xù)有同學(xué)針對交互設(shè)計是否需要學(xué)習(xí)編程這一問題,對康石石提出疑問。這個問題并沒有一個統(tǒng)一答案,因為它需要因人而異,因階段而異,因個人目標而異。
回答這個問題之前,我們先來看一下交互設(shè)計的定義:
交互設(shè)計,又稱互動設(shè)計(Interaction Design, 縮寫 IxD 或者 IaD),是定義、設(shè)計人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計領(lǐng)域。在于定義人造物的行為方式相關(guān)的界面。
簡單來說,交互設(shè)計是為了方便人造系統(tǒng)能被快速理解所構(gòu)建的對話機制,是探討人與人造物互動行為的研究領(lǐng)域。
大家對交互設(shè)計是否需要學(xué)習(xí)編程這一問題存在分歧,主要是因為國內(nèi)外對交互設(shè)計領(lǐng)域的劃分有所不同:
也就是說,如果你想在國內(nèi)找到一份交互設(shè)計師的工作,那么,目前看來,編程能力并不會成為一項能否被錄用的決定因素;
但是,如果你想出國留學(xué),想在交互設(shè)計領(lǐng)域有更深的探索,想要在未來成為一名更好的交互設(shè)計師,那么,康石石更推薦同學(xué)們在力所能及時,提前接觸并掌握一定的編程能力,不僅能幫助同學(xué)們更好的理解交互設(shè)計,同時,也會為考官展現(xiàn)出自身的開拓性思維、動手以及學(xué)習(xí)能力,成為留學(xué)作品集不可所得的利器。
以下,康石石就和大家聊一聊編程在交互作品集中的運用:
交互設(shè)計的方向,不同院校有著不同的要求。對于作品集,同學(xué)們第一步要確定交互設(shè)計的主題方向。交互是探討人與人造物互動行為的研究領(lǐng)域,涉及的交互主題也非常多樣:
硬件/軟件:如下圖,L同學(xué)設(shè)計的滑板鞋變形項目展示了硬件改良;又如,Y同學(xué)的感應(yīng)式瑜伽墊項目結(jié)合了硬軟件,都是交互設(shè)計的選擇方向。

2D/3D:學(xué)生們可以將3D模型內(nèi)置于UI界面中,展現(xiàn)出不同尋常的主題創(chuàng)意。

系統(tǒng)/流程:串聯(lián)相關(guān)利益群體、觸摸點、交互行為,讓交互作品集更顯邏輯嚴謹。

在實際的項目創(chuàng)作過程中,要多聽多看多做,歸納總結(jié),學(xué)習(xí)成長,自成一派,讓考官一眼pick。

交互設(shè)計師不等于工程師。通過概念的提出,將能做的Demo盡可能呈現(xiàn)出來。
Demo呈現(xiàn)

Video呈現(xiàn)

CLOCK

POINT

SILK
Portrait呈現(xiàn)

肖像畫
以上,是康石石為同學(xué)們歸納的編程在交互設(shè)計作品集中的幾種應(yīng)用方式。
交互設(shè)計不等于編程,但對于想要出國留學(xué)的人來說,編程輔助作品集更能展現(xiàn)自己的交互設(shè)計能力。
更多交互設(shè)計&作品集創(chuàng)作問題,可以通過康石石公眾號:kang-shishi,與康石石取得聯(lián)系。
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