發(fā)布時(shí)間:2024-04-22 14:32:30 瀏覽量:174次
提起HCI,學(xué)交互設(shè)計(jì)或者想要學(xué)交互設(shè)計(jì)的同學(xué)應(yīng)該對(duì)它都不陌生,它是交互設(shè)計(jì)下面一個(gè)非常熱門的研究分支,近兩三年剛成為不少藝術(shù)留學(xué)生們首選的熱門專業(yè)之一。

UX Training,Consulting&Research
但其實(shí)早在六七年前,HCI在國外就已經(jīng)掀起了一波潮流,那時(shí)候NNGroup(Nielsen Norman Group)針對(duì)世界各地正在從事UX領(lǐng)域的人做了一個(gè)調(diào)查:調(diào)查結(jié)果顯示大部分從事UX領(lǐng)域的人都是HCI出身。
但那時(shí)候國內(nèi)認(rèn)識(shí)到交互設(shè)計(jì)重要性和學(xué)交互設(shè)計(jì)的學(xué)生還很少,大家對(duì)交互設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域的認(rèn)知也還局限在交互設(shè)計(jì)=UI界面設(shè)計(jì)階段。
而這些年國內(nèi)的交互設(shè)計(jì)發(fā)展雖然迅速,大家也都開始意識(shí)到交互設(shè)計(jì)的重要性,交互設(shè)計(jì)并不止是界面,但大家對(duì)于HCI領(lǐng)域仍然與國外存在著大量的信息不對(duì)稱。
今天,康石石就以HCI與交互設(shè)計(jì)師之間的不同來跟同學(xué)們聊聊交互設(shè)計(jì)師職業(yè)前景。
以全世界第一所開創(chuàng)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)?!突俘埓髮W(xué)對(duì)HCI和Interaction Design這兩個(gè)專業(yè)的設(shè)置為例:

HCI的課程規(guī)劃
HCI課程的重點(diǎn)是將傳統(tǒng)的交互技術(shù)和設(shè)計(jì)視覺要素、用戶心理、服務(wù)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)思維整合到一起讓同學(xué)們進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

Interaction Design的課程規(guī)劃
Interaction Design的課程重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生通過設(shè)計(jì)交互的產(chǎn)品和規(guī)劃交互的服務(wù)來提升用戶體驗(yàn)的能力。
這倆之間最大的不同就在于Interaction Design中的這些用戶體驗(yàn)會(huì)隨著各項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展,逐漸細(xì)分方向,從UX設(shè)計(jì)變成AI-UX設(shè)計(jì)、IOT-UX設(shè)計(jì)、VUI-UX設(shè)計(jì)、AR-UX設(shè)計(jì)等等。

而如果同學(xué)們從一開始就沒有意識(shí)將這些方向進(jìn)行整合學(xué)習(xí),那么隨著市場的發(fā)展,你單拎出來學(xué)習(xí)的那一知識(shí)面,會(huì)隨著領(lǐng)域的細(xì)分,逐漸喪失你的專業(yè)優(yōu)勢。

圖源:researchgate
但是HCI卻不一樣,從所涉獵的課程范圍來看,它所教授給同學(xué)們的不僅僅是一個(gè)方向最前沿的知識(shí),還有能夠幫助你定位到下一風(fēng)口的學(xué)識(shí)、積累、視野、機(jī)會(huì)資源等等。
交互設(shè)計(jì)本來所涵蓋的領(lǐng)域就很廣,所以其本身就天然帶有好就業(yè)的屬性,而且隨著這些年互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,不管是行業(yè)內(nèi)外都普遍認(rèn)同了用戶體驗(yàn)的概念,大大小小的公司都開始設(shè)置與交互設(shè)計(jì),用戶體驗(yàn)相關(guān)的職位。

以字節(jié)跳動(dòng)公司的“用戶體驗(yàn)產(chǎn)品經(jīng)理”為例,一般要求求職者具備用戶產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),能夠從用戶角度思考問題,并提出解決方案,它還需要求職者能夠快速學(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),熟悉各類設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法和交互規(guī)范。
從這些要求可以看出,交互設(shè)計(jì)的相關(guān)工作已經(jīng)不僅僅是單純的設(shè)計(jì)交互產(chǎn)品和服務(wù)了,而是需要你有超越設(shè)計(jì)本身的分析問題、總結(jié)問題、解決問題和驗(yàn)證問題的全面能力。
但這些能力并不是同學(xué)們在課堂上又或者是在實(shí)踐過程中接觸項(xiàng)目的某一階段就能學(xué)到的。
要具備這些能力,需要同學(xué)們從接觸完整的user research開始,然后接觸真正的客戶,去跟不同學(xué)科背景的同學(xué)一起跨界合作...,因?yàn)橹挥性诮?jīng)歷了項(xiàng)目完整的設(shè)計(jì)開發(fā)流程后,同學(xué)們才能在不斷積累知識(shí)面、機(jī)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、眼界的同時(shí)將這些轉(zhuǎn)化成你在日后工作時(shí)的設(shè)計(jì)思維、合作方式、network等等。

MHCI 實(shí)踐合作性作業(yè)(Capstone Project)
而HCI天然的優(yōu)勢就在于此,HCI專業(yè)的學(xué)生大多在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)落地的流程了如指掌了,比如作為最老牌的人機(jī)交互專業(yè)MHCI,除了會(huì)在課程設(shè)置中包含大量人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)類的課程與實(shí)踐項(xiàng)目外,還會(huì)在最后一學(xué)年讓同學(xué)們參與到“Capstone Project”項(xiàng)目中。
在“Capstone Project”項(xiàng)目中,同學(xué)們將各自組成小組,去接觸商業(yè)項(xiàng)目,將學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)實(shí)際應(yīng)用到真實(shí)的項(xiàng)目之中,自己去做用戶調(diào)研感受用戶真實(shí)的心理需求,并通過自己的編程能力將項(xiàng)目予以落地,讓同學(xué)們學(xué)到的一切都不再是作品集中的紙上談兵。
早期的人機(jī)交互設(shè)計(jì)師,或者說是人機(jī)交互工程師主要的工作內(nèi)容主要是設(shè)計(jì)用戶界面、測試、分析數(shù)據(jù)及結(jié)果。


MS-HCI畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告 圖源:GIT 官網(wǎng)
而如今日益豐富的交互技術(shù)帶來了更多交互方式的可能性,人機(jī)交互設(shè)計(jì)師也面臨著新的挑戰(zhàn),比如越來越普及的語音技術(shù)催生的一個(gè)新職業(yè):語音界面交互設(shè)計(jì)師。
以Google的對(duì)話設(shè)計(jì)師為例,它除了要求應(yīng)聘者擁有人機(jī)交互、語言學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域?qū)W位,有設(shè)計(jì)語音交互行為的經(jīng)驗(yàn)以外,還要求應(yīng)聘者需要對(duì)傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和技能了如指掌,如,Persona的撰寫、用戶測試等等。

圖片來源:Indeed
并且隨著Facebook收購Oculus以及微軟與HoloLens進(jìn)入VR領(lǐng)域,未來將會(huì)帶來全新的人機(jī)交互功能和新穎獨(dú)特的交互作用,而這些將還改變我們設(shè)計(jì)用戶界面和與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)交互的方式。比如,未來的接口將不再被困在微小的屏幕中,而是將占據(jù)我們自己的三維世界。
總之,在未來的一段時(shí)間里,人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)等等主流技術(shù)的崛起將使得人機(jī)交互走向更加技術(shù)的領(lǐng)域??凳梢灶A(yù)見在不遠(yuǎn)的將來,懂得人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)以及相關(guān)算法能力,將成為未來交互設(shè)計(jì)師要突破的領(lǐng)域,也將成為人機(jī)交互設(shè)計(jì)師的必備素質(zhì)。
以上,如果同學(xué)們看完本篇文章有疑問又或是有更多藝術(shù)留學(xué)和作品集創(chuàng)作問題,歡迎私信向康石石咨詢。
想了解更多關(guān)于交互設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)課程,歡迎點(diǎn)擊咨詢,火星時(shí)代教育專注數(shù)字藝術(shù)教育,開設(shè)涵蓋游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫培訓(xùn)、UI設(shè)計(jì)等多門課程,培養(yǎng)未來的設(shè)計(jì)精英。
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