借用《今晚80后脫口秀》中“我上的大學是上海交大”的梗，我在這里也想大聲的說“我是吉林大學的”。在考研失敗前，我的驕傲一直跟隨著我的成長歷程，但跨?？鐚I(yè)考研失敗后，一度讓我情緒非常低沉。但通過在火星的學習，不僅為我打開一面全新的大門，重新樹立了自信心，還讓曾經(jīng)對代碼一無所知的我徹底喜愛上了Web前端。

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Q：先向?qū)W弟學妹們自我介紹一下吧。

李佳檜：嗨，各位學弟學妹們，我叫李佳檜，是火星時代北京中心，1608期WEB前端工程師班1班學員，很高興能在畢業(yè)后還能與大家交流。現(xiàn)在我在微分網(wǎng)絡科技有限公司，任Web前端開發(fā)工程師。

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Q：那你是怎么和火星結緣的？能和學弟學妹們說說你為什么會選擇做Web前端開發(fā)的呢？

李佳檜：說起來了好糗，我本科的專業(yè)是農(nóng)學，不太適合我這種性格的女孩子。與此同時，我跨校跨專業(yè)考研失敗，心情十分低落，這時在一起學過畫畫的朋友推薦我來火星。

通過考察，火星有以下三點打動我的理由：第一口碑的力量，兩個朋友不謀而合的跟我提到火星時代，這就讓我有了對火星時代的第一步信任；第二品牌的力量，網(wǎng)上搜索火星時代之后，相關信息比比皆是，只有高品牌高質(zhì)量很健全的公司能做到這一點，這就讓我徹底信任了；第三火星時代的課程體系很全面，我能夠意識到這里一定能找到適合自己的學習專業(yè)以致找到自己屬意的職業(yè)，這讓我對自己的行為很有底氣。

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我覺得還很重要的一點就是火星時代的咨詢老師，在來到火星之前并未見過咨詢老師，但通過電話溝通就覺得老師很親切很有耐心，而且毫不吝嗇的幫助我選擇，給我介紹，并且，就算來了北京也不會有無所依靠的感覺。

在這里感謝火星時代UI課程贈送一個月的手繪基礎課程，讓我在學手繪的時候，對Web前端產(chǎn)生了興趣，前端的前景也很吸引我入行，而且自己一直覺得寫代碼酷酷的，所以手繪課程之后就果斷的改學了Web前端。

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Q：你是怎么看待女孩子敲代碼的，一般人們印象中的工程師都是男孩子？

李佳檜：不可否認，女孩相對于男孩，邏輯性、理性思維是差了些。但感性思維豐富的女生，也正因此心思更細，出Bug的幾率也小。

Q：能為學弟學妹們介紹下你的學習心得嗎？

李佳檜：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！痹诨鹦菚r代學習的三個多月時間里，我?guī)缀跏敲刻煸缟习嗬镩_燈開空調(diào)的那個人，每天晚上也是電腦不自動關機我人不走。沒有基礎，沒有經(jīng)驗，我只能把自己當成一只“笨鳥”，總提醒自己早飛入林或許才會有蟲吃。

這段時間里我沒有參考更多書，也沒有了解更多的熱點知識，我想我能做到的并且一定要做好的就是讓這一萬多塊的人民幣花的值。所以，每天我都會抓緊一切時間反復的看課程回顧，時間都是擠出來的，或許就是課間，或許就是老師給的練習時間我提前做完練習之后的那幾分鐘，再就是每天晚上完成作業(yè)之后。在這里很感謝火星時代的Me系統(tǒng)，課程回顧的時候，哪里不會點哪里。

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Q：聽人說Web前端很難，學不會，你怎么說？

李佳檜：的確對于零基礎的同學，Web前端是有難度的。學習Web前端的第一難題是英語，但只要大學英語四級過了，學習起來就不會太吃力。其次，就編程邏輯而言，因為沒基礎，所以前期必須牢牢記住老師講的案例，而后去模仿，進而克服不會寫編程的窘境，練習多了之后，熟能生巧，通過理解自然會摸清包含在編程中的邏輯。最后，是需要好的學習方法，比如火星的老師就會要求，如果我們有想了五分鐘都沒能繼續(xù)下去的代碼，就不要繼續(xù)下去了，舉手找老師幫忙。我這種選手當然是會舉很多次手，很多次很多問題都很幼稚，但是老師和助教都不思厭倦，甚至在練習的時候，老師們還會主動過來看看我有沒有什么問題，心里倍兒甜。有問題，找老師，這是最直接的解決之道。

Q：從火星畢業(yè)后，你入職微**絡科技有限公司從事哪些工作，是否有項目經(jīng)驗？

李佳檜：我11月25號從火星畢業(yè)，入職微分網(wǎng)絡科技有限公司，擔任Web前端開發(fā)工程師。因為目前我還沒有轉(zhuǎn)正，所接手的項目還在測試中，所以就不便向大家透露了。就項目經(jīng)驗而言，在開發(fā)過程中更多是學以致用，經(jīng)驗還在積累中，職業(yè)規(guī)劃就是先務實，發(fā)展隨機緣。

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Q：作為已就業(yè)學姐，你有什么話想對在校學弟學妹說？

李佳檜：學弟學妹們，在火星的總課時不過才十六周，而前端的知識涉獵的開發(fā)軟件、框架實在太多，但萬幸火星時代的課程體系安排的很好，老師講的都是很前沿很火的知識，所以我的建議是將老師授予的知識盡量充分吸收，學扎實了之后一定會找到一份如意的工作。最后，送大家一句話 “盛年不重來，一日難再晨，愿君惜取少年時！” 以勤勉。