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濟南火星時代教育學(xué)校怎么樣？走進(jìn)課堂延展，讓你了解濟南火星

作者：奮努的小楓發(fā)布時間： 2019-10-09 15:21:28 瀏覽量：620次

相信大多數(shù)的同學(xué)們都和小編一樣經(jīng)歷過漫長學(xué)習(xí)歲月，而我們在學(xué)習(xí)的過程中，往往會因為理論知識過于枯燥無味，各式各樣的公式語法讓人頭疼，從而失去對學(xué)習(xí)的熱情。那么有沒有一種學(xué)習(xí)方式，能夠很好的調(diào)動同學(xué)們的積極性，喚醒同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們能夠主動學(xué)習(xí)，加固記憶呢？

近日，火星時代濟南校區(qū)的杭老師就在最近的教學(xué)中，開展了一種新的教學(xué)模式，讓每一個同學(xué)都沉迷其中，到底是怎么回事呢？跟著小編一起去了解一下吧。

課堂延展內(nèi)容，是濟南校區(qū)進(jìn)行開啟新的教學(xué)模式之一，顧名思義，就是在同學(xué)們的正課結(jié)束之后的“附加餐”，讓老師帶領(lǐng)著同學(xué)們進(jìn)行上機實操，在實操的過程中鞏固課上知識點與強化練習(xí)。

濟南火星時代怎么樣？走進(jìn)課堂延展，讓你了解濟南火星時代

最近，火星時代濟南校區(qū)的杭老師從新一期的影視特效專業(yè)開始嘗試這樣的學(xué)習(xí)模式，他常常以“欲知后事如何，且聽下回分解”這種評書演義式的教學(xué)結(jié)語，來結(jié)束一節(jié)課程，引來了同學(xué)們的“抱怨”——杭老師的課是在太有趣，大家都舍不得分神，害怕一走神就錯過了精彩。

這不，今天課上講的是如何將爆炸特效做的更加真實，在課堂上，杭老師以物理學(xué)動力為切入點來進(jìn)行理論知識的描述，還頻頻與同學(xué)們進(jìn)行互動，帶領(lǐng)同學(xué)們主動思考并實踐爆炸特效的優(yōu)化過程。

杭老師表示雖然可以直接告訴同學(xué)們在制作時，每一個參數(shù)要如何設(shè)置，關(guān)鍵幀要如何去定，這樣一來確實可以節(jié)省大量的時間，但是對于每一個學(xué)生來說，都是不利于他們記憶的，畢竟特效的種類千萬種，他們不可能每一種只用一種形式。而這樣的教學(xué)方法不僅能加深每一個學(xué)生的記憶，也能夠讓學(xué)生舉一反三，創(chuàng)作出更棒的作品。

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