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【轉載】火星時代教育汪洋：培訓機構要做“橋梁” 助力產教融合

作者：像素空間發(fā)布時間： 2025-12-20 10:42:49 瀏覽量：542次

新華網北京10月26日電近日，“2020教育行業(yè)高峰論壇——職業(yè)教育專場”的座談會在新華網舉辦。在這場座談會上，與會的企業(yè)家圍繞職業(yè)教育發(fā)展等相關話題闡述了各自的觀點?；鹦菚r代教育產品運營總監(jiān)汪洋認為，教育培訓機構在產教融合中發(fā)揮的是企業(yè)和高校之間的“橋梁”作用，“三方結合，可以為行業(yè)培育最佳、貼切的人才。”

“高校在整個課程改革和升級過程中最大的痛點和難點是什么？就是課程研發(fā)效率追不上企業(yè)技術更新的頻率。”汪洋在發(fā)言中認為，教育培訓機構可以作為高校與企業(yè)間的一座“橋梁”，在就業(yè)招聘、實訓實習、項目引入、激發(fā)學生學習動力等方面都可以發(fā)揮積極作用。

“譬如在招聘環(huán)節(jié)，由于企業(yè)對高校的招聘大多是點對點的形式，而差旅費用和培訓費用等在無形中制約了招聘的‘最后一步’，培訓機構的加入就可以幫助企業(yè)解決這個困擾。”汪洋結合火星時代教育的經驗介紹，由于和不少企業(yè)的合作關系，火星時代教育在高校中代替企業(yè)進行招聘宣傳、聯(lián)合企業(yè)進行面試。在學生實習實訓階段，“培訓機構的加入，也可以實現(xiàn)提前對學生進行就業(yè)指導，幫學生安排實習崗位，幫學生在畢業(yè)后更好更快地進入崗位角色?！?/p>

高職院校中的一些學生覺得自己當初高考成績不理想，在校學習過程中學習動力不足。針對這種現(xiàn)象，汪洋認為，教育培訓機構可以通過共同舉辦比賽的形式，激發(fā)學生的學習動力，讓他們更專注于學業(yè)，專注于技能培養(yǎng)。此外，教育培訓機構還可以通過對高職院校中學有余力的學生進行技能培訓，讓這些學生學習到技能，并可承接一些企業(yè)中的商業(yè)項目，“通過教育培訓機構對技能的傳授、考核，可以讓參加學習的學生在校期間既學習到技能，又取得收入?！?/p>

“受技術推動影響，教材和課堂講授方式也在不斷更新和升級，未來職業(yè)教育的辦學形式會有更好發(fā)展?！蓖粞笳J為，伴隨著5G和互聯(lián)網技術不斷發(fā)展，線上教學可以改善學生的體驗感。他介紹說，早在2018年，火星時代教育就已經實現(xiàn)了將線下面授和線上教學、離線學習全面融合的全場景教育模式?！耙舱且驗檫\用了全場景的教學形式，在疫情期間，學員能夠通過線上，實現(xiàn)和線下教學一樣的全日制教學體驗。”汪洋認為，未來伴隨著技術的迭代，對于培訓機構而言，“需要離用戶更近，離學生更近。”

（轉自新華網）