“職業(yè)學校不能完全依賴外部輸入，項目需要火星這樣的合作伙伴幫助學校培養(yǎng)自己的專業(yè)教師隊伍，讓校企合作實現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育實現(xiàn)自我‘造血’。”

                                                                                     ——蔡崇信公益基金會

“對學生的傳道授課、解決就業(yè)是短期內(nèi)可實現(xiàn)的，但從長遠看，我們更希望通過校企合作培訓(xùn)對教師賦能，為職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展助力。”

                                                                                     ——火星時代教育

“如果是三四天的培訓(xùn)，只能是蜻蜓點水、淺嘗輒止，說實話我反而覺得浪費時間，后來得知整場培訓(xùn)有整整28天，想都沒想就立馬答應(yīng)了?！?/p>

                                                                                     ——雷劍

8月22日，由蔡崇信公益基金主辦發(fā)起，火星時代教育公益支持實施的職業(yè)教育脫貧項目，正式在火星時代上海浦東校區(qū)落地完成。

來自12個省份26個貧困縣的41名中職教師接受了本次教師賦能培訓(xùn)，同時，此次職教扶貧教師賦能項目，《新京報》也進行了跟蹤報道。

▲《新京報》報道

▲“影視后期制作師資班”火星老師正在授課

在本次師資培訓(xùn)中，我們和蔡崇信公益基金會都考慮到參訓(xùn)教師的基礎(chǔ)差異大，甚至有些是零基礎(chǔ)學習，因此，我們在去年就開始梳理整個課程體系。

確定方向后，火星時代影視特效學院的老師們先后進行了多次溝通，最后為這次的師資培訓(xùn)班定制了“28天”重點內(nèi)容教學模式。

課程通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提煉課程精華，著重圍繞AE基礎(chǔ)、高級特效、高級合成、綜合項目實戰(zhàn)展開，將培訓(xùn)的重點知識劃分為4個教學階段，每周為1個階段。

使原本適用于學員的7個月線下課程濃縮成1個月，方便了參訓(xùn)老師們利用暑期放假時間深入學習與提升。

▲火星時代為本次培訓(xùn)定制的部分課程內(nèi)容

培訓(xùn)期間，我們還對接受影視后期制作師資班培訓(xùn)老師們的情況進行了了解。

來自甘肅省隴南市武都區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校的田娟青老師坦言，之前也有幾次機會接受培訓(xùn)，但都只是上一周課，一頓灌輸理論、展望前景，根本無法進步。

而得知這次培訓(xùn)有一個月，且是扎扎實實進行軟件學習的時候，她激動不已：

“我跟自己說，這不就是你想學的嘛，好得很?！?/p>

同時，山西繁峙縣綜合職業(yè)學校的雷劍老師也表示，這次培訓(xùn)有別于以往任何一場培訓(xùn)：

“如果是三四天的培訓(xùn)，只能是蜻蜓點水、淺嘗輒止，說實話我反而覺得浪費時間，后來得知整場培訓(xùn)有整整28天，想都沒想就立馬答應(yīng)了?！?/p>

▲參訓(xùn)老師周磊濤（左）和雷劍（右）學習討論中

“今日打卡完成，繼續(xù)加油”、“現(xiàn)學現(xiàn)用，這個特效好拉風”、“難度增加，忘得有點快”、“學習蒙太奇，蒙得有點分不清”……28天養(yǎng)成技能，對火星時代、基金會、老師三方來說都是一種挑戰(zhàn)。

▲參訓(xùn)老師的學習筆記

就這樣，面對時間緊，任務(wù)重的學習挑戰(zhàn)，來自五湖四海的老師們，在火星時代上海浦東校區(qū)經(jīng)歷了一場密集而殘酷的學習經(jīng)歷。

老師們渴望學習，經(jīng)常晚上8點多了，還穩(wěn)穩(wěn)的坐在電腦前鞏固當天的課程內(nèi)容。

而我們火星的老師也愿意教，一個月的時間中，授課老師們天天陪著他們，對此，火星時代上海浦東校區(qū)的王校長回憶道：

“幾乎每天晚上我們都會和這些老師進行訪談，補充進度，而主講趙立曉老師幾乎一個月沒有休息，周末我來加班時遇到趙老師，趙老師說周日這些老師來做作業(yè)和練習，擔心他們有不會的，所以不放心過來守著。”

▲授課老師輔導(dǎo)學習

當時，培訓(xùn)正值酷暑，我們怕參訓(xùn)的老師們身體負荷太大，專門準備了藥箱放到班級中，有個老師很幽默的問我們的班主任老師：

“有沒有后悔藥呀！本以為這次學校安排的學習，還像之前的游學一樣比較輕松，沒想到火星這么實在，不但要學習，還要學會教，結(jié)業(yè)的時候還需要磨課和試講?！?/p>

▲為老師們準備的藥箱

培訓(xùn)中，我們還帶參訓(xùn)老師們深入一線影視后期制作企業(yè)，進行實踐學習。

▲老師們風語筑參觀學習中

培訓(xùn)結(jié)束后，我們對參與培訓(xùn)的老師們進行了訪談，老師們紛紛表示收獲滿滿；

“在這28天的‘影視后期制作’學習中，我們不僅能制作出自己一個月前想都不敢想的作品，并且從AE軟件的門外漢變成了一個能上臺講課的AE教師，收獲了滿滿的成就感。

與此同時，我們不僅收獲了知識，老師們嚴謹、扎實、高效的工作作風和態(tài)度也深深影響了我，這些寶貴的體驗會是我以后的工作中的一筆巨大財富。”

▲來自參訓(xùn)老師的認可反饋

同時，也有老師迫不及待的表示一定要盡快將學到的東西教給他們自己的學生：

“22日結(jié)束培訓(xùn)后，次日我就回到了家，24日一早，就將放暑假的兩名學生召回了學校，將我在這次培訓(xùn)中學到的影視后期制作內(nèi)容第一時間教給了他們。

因為9月，他倆就要參加贛州市舉辦的數(shù)字影音后期制作比賽了?！苯魇≮M州市尋烏縣中等職業(yè)技術(shù)學校的林霖老師說道。

▲林霖老師帶領(lǐng)自己的學生參加贛州市職業(yè)技能比賽

此外，距離他1983公里遠的田娟青老師也表示，剛開學沒幾天，已經(jīng)在準備學生們的競賽表格了，她希望將自己暑期學到的所有都帶到課堂中去。

對此，火星時代上海校區(qū)的王校長也提到：

培訓(xùn)結(jié)束訪談時，好幾位參訓(xùn)老師都表示這次的培訓(xùn)非常實用，特別希望火星時代能把教學引入到他們當?shù)氐闹袑：透呗毨锩嫒ァ?/p>

有老師還提到，他們的學員到高二，高三的時候會安排實習，但都是去電子廠，流水線……畢業(yè)了也是留在外面打工，所以非常希望能把火星時代的課程回去落地給學員。

▲參訓(xùn)老師認真學習中

目前，我們已經(jīng)在和這次參與培訓(xùn)老師所在的院校推進專業(yè)共建的項目了，并且已經(jīng)有5所沒有影視動漫專業(yè)的院校，在我們的培訓(xùn)扶持下，馬上開展了此項專業(yè)。

其中，林霖老師所在的學校已籌備新的機房，為未來開設(shè)“影視后期制作”專業(yè)做著準備。后續(xù)，我們也會繼續(xù)深入扶持貧困地區(qū)院校影視后期制作專業(yè)課程的建設(shè)。

其實，火星時代與蔡崇信公益基金會也不是第一次合作了。

早在2019年，我們就與蔡崇信公益基金會強強聯(lián)合，在安徽·金寨技師學院和河北灤平職業(yè)技術(shù)中心定制開設(shè)了“影視后期制作”實訓(xùn)班，并取得階段性成果。

首期參與培訓(xùn)的金寨學員43人，灤平學員29人，在接受為期5個月的影視制作職業(yè)技能培訓(xùn)后，72名學員畢業(yè)當月即實現(xiàn)100%就業(yè)，平均就業(yè)工資3000—6000元/月，效果顯著。目前這批參與培訓(xùn)的學員，有的已經(jīng)開始參與國內(nèi)一線綜藝節(jié)目和電影大片的后期制作了。

用實力發(fā)展教育，以公益助力脫貧

職教扶貧，圓夢育人